DR. SERGIO GARCÍA CABEZAS

Ideas que
cruzan fronteras.

Entre el diseño, la tecnología y las historias.
Un espacio para aprender, investigar y crear.

Diseño web · UX/UI · Narrativas transmedia

La curiosidad como punto de partida.

EDUCACIÓN / CULTURA DIGITAL / ACCESIBILIDAD

01 / EL PROFESOR

Conectar disciplinas.
Compartir conocimiento.

Doctor en Educación, docente y profesional del diseño de experiencias digitales. Mi trabajo conecta videojuegos, narrativas transmedia y tecnología educativa.

Diseño web, UX/UI, arte digital y accesibilidad se encuentran en una práctica que combina creación e investigación.

Ver perfil académico en UDIT ↗

Presentación adaptada de fuentes públicas para este proyecto académico.

02 / DOCENCIA

Aprender haciendo.

De una pregunta inicial
a una experiencia que funciona.

A / ASIGNATURA DEL RETO

Diseño Web
y Apps

El punto de partida de este proyecto: crear una web que otras personas puedan utilizar.

Pedir tutoría ↗
B / DOCENCIA DOCUMENTADA

Arquitectura
Web

Máster en Marketing y Publicidad Digital. Universidad Nebrija · curso 2025–26.

Consultar guía docente ↗
C / PROGRAMA ACADÉMICO

Diseño y Desarrollo
de Producto

Programa asociado a su perfil de UDIT. Se presenta como grado, no como asignatura.

Ver programa en su perfil ↗

03 / LÍNEAS DE TRABAJO

Preguntas que
abren caminos.

Investigar cómo contamos historias,
aprendemos y habitamos lo digital.

01

Videojuegos y transmedia

Historias que se expanden entre medios y comunidades.

02

Tecnología educativa

Experiencias digitales al servicio del aprendizaje.

03

Fandom y cultura pop

Representación y movimientos LGTBIQ+ en las comunidades de fans.

04

Diseño accesible

Web, UX/UI y arte digital como práctica profesional.

04 / ARCHIVO SELECCIONADO

Publicaciones y proyectos.

Una selección documentada.
Una fuente para seguir explorando.

05 / NOS SENTAMOS A HABLAR

Tu siguiente paso,
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Preparando la agenda…

Lunes a viernes · 16:00–19:00 · Hora de Madrid. Horario de demostración del proyecto académico.

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06 / TODO BAJO CONTROL

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